がんばる先生をご紹介‼（金塚小学校）

金塚小学校（大阪市阿倍野区旭町3-4-46）
金塚小学校ホームページ

• 通級指導や教育相談を担当しています。金塚小学校では、他校通級と自校通級、どちらも対応しています。
• 通級指導では、児童一人ひとりの課題に合った指導を行い、担任の先生との連携により、学校全体でのサポートにつなげています。

• 母が小学校の先生をしていたからか、気づけば同じ道をめざしていました。
• 人とのコミュニケーションが好きなので、子どもたちと関わりが強いこの仕事は自分に合っていると思います。

• 教育実習では、どう話そうか、どう教えようかと考えていましたが、いざ先生になってみると、【学校】は子どもたちと一緒に成長していく場で、共に学校というコミュニティを作っている仲間である、という認識に変わりました。
• 今では一緒に学んでいる感覚で子どもたちと接しています。

• 児童一人ひとりの個性を大切にしています。どんなことが得意で、どんなことに興味があるのか。児童と同じ目線で接することで見えてくることがたくさんあります。
• そして、気づいたその子の良さを、周りのお友だちや他の先生方に伝え、輪がどんどん広がっていけるように意識しています。

• 先生によっても考えが様々ですが、どの先生も子どもたちのことを想って行動しています。
• 職員室では、「この子にとって何が一番いいのか」など、話し合いがよく繰り広げられており、意見交換する中で、そんな見方もあるんだな～と感心することもしばしば。より良い形を学校全体で模索できるこの環境に、恵まれている仕事だと感じます。
• 子どもたちとのエピソードもそうですが、おもしろいことの連続がやりがいにつながっているとも思います。

• 行事ごとに感じますが、地域の一体感がとてもあります。幅広い年代の方々が地域のために動いていて、その恵まれた環境で育てられた子どもたちは人懐っこく、とても純粋な気持ちを持ち合わせています。この地域に来て、まず「あったかさ」を感じました。
• 学年を超えて、先生と子ども、子ども同士のつながりが深い学校でもあります。お互いの個性を尊重したアットホームな雰囲気です。
• 勉強面では、クラスを細かく分けることで、習熟度別のサポートが充実しており、少人数ならではの良さをたくさん感じます。

• この先生だったら何でも話せる！と思ってもらえる先生をめざしています。
• そのために、「私はこんな人だよ」と自分を出していくように心がけています。

通常学級に在籍するLD、ADHD等の発達障がいや、知的障がいが無い自閉症、情緒障がい等の障がいのある児童生徒が、障がいによる学習上・生活上の困難を改善・克服するために、一部特別の指導（自立活動など）を受けるものです。

　次の画像をクリックしていただくと、大阪市教育委員会が作成した教員採用のホームページがご覧いただけます。教員採用選考テストの詳しい情報や、先輩教員からのメッセージなどが掲載されています。この記事を読まれて「大阪市の教員になりたいな」と思われた方は、ぜひともご覧ください。