通級による指導について

 　障がいのある児童生徒の学びの場の一つに、通級による指導があります。

• 障がいに応じた「自立活動」を行います。自分なりのできる方法をみつけたり、自分の特性を理解して効果的に練習したり、環境にうまく働きかけたりするなど、自分の力を可能なかぎり発揮して主体的に取り組もうとする力や態度を育てます。必要に応じて、教科の内容を取り扱いながら自立活動に取り組むことができます。

• 通常学級に在籍し、知的障がいがなく、おおむね学年相応の学習に参加できるものの、LD・ADHD・自閉スぺクトラム症等の発達障がいや情緒障がい等による学習上・生活上の困難があり、特別の指導を必要とする児童生徒。

• 通級による指導を希望される方は、在籍されている学校の担任の先生へご相談ください。障がいの状況や本人・保護者の願いを学校が十分把握したうえで、通級による指導の利用を検討します。

• 大阪市では、令和7年5月1日現在、他校通級17校、自校通級271校を開設しています。

• 「他校通級」とは、児童生徒が在籍する学校から、他校通級を開設している学校に移動し、通級による指導を受ける学びの場です。「自校通級」とは、児童生徒が在籍する学校で、通級による指導を受ける学びの場です。